Jugando con la música niños

Para niños de 4 a 6 años

JUGANDO CON LA MÚSICA, NIÑOS (4-6), es una clase de 40 minutos a la semana donde vas compartir con tu hijo/a la experiencia de la música. Ésta es una clase totalmente enfocada en la habilidad musical, por lo que no hay libros, pantallas, ni fichas que colorear. Es una clase 100% cantada y en movimiento donde aprendemos a utilizar y reconocer la armonía y la métrica de la música haciendo música, no hablando sobre ella.

Beneficios de MúsicaVivencial en la etapa niños

En el apartado bebés 0 a 3 te explico nuestra metodología y la importancia de comenzar la estimulación musical cuanto antes. Sin embargo, aunque tu hijo tenga más de 3 años sigue siendo muy importante para él recibir una buena estimulación musical. La práctica musical bien realizada es una gimnasia cerebral tan amplia para el cerebro que “entrena” por así decirlo muchas habilidades diferentes como la memoria de trabajo, la memoria a largo plazo, la coordinación visomanual, la coordinación auditivo manual, auditivo visual, las funciones del equilibrio, las funciones de la lateralidad, las habilidades espaciales, reconocimiento de patrones matemáticos, la creatividad, y un largo etc. Habilidades todas ellas que van a estar en juego en todas y cada una de las actividades cognitivas en el periodo educativo de tu hijo.

Numerosos estudios han demostrado que la música puede ser una poderosa aliada en el aprendizaje. Por ejemplo, una investigación llevada a cabo en 2009 reveló que el entrenamiento del sentido rítmico mejora notablemente los resultados en lectura. El estudio se realizó con niños de 8 años que recibieron solamente una clase semanal durante 6 meses. La clase de música se realizó con metodologías Kodaly y Orff, con principios similares a nuestra metodología en cuanto a que no recurren a la lectura musical antes que a la habilidad, por lo que no se puede decir que la mejora en la lectura alfabética se produjese por aprender a leer la partitura. Se puede afirmar que cuanto más avanza el alumno en la sincronización del ritmo, mayor es su progreso en el campo de la lectura. Otros estudios han demostrado que la música mejora el desarrollo de las funciones ejecutivas, que como sabemos son un conjunto de habilidades implicadas en la planificación, la memoria de trabajo, la inhibición de respuestas inadecuadas y la concentración. Éstas funciones se localizan en el cortex prefrontal y son transversales a todo tipo de aprendizajes. Es decir, son necesarias tanto para la lectura, como para las matemáticas, en el aprendizaje de una lengua extranjera, para resolver un cubo de rubik, para realizar deporte o en el aprendizaje de la música. La música no sólo modela la estructura del cerebro. La práctica musical afina la actividad cerebral. Isabelle Peretzt (Catedrática de investigación en neurocognición de la Universidad de Montreal).